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Radio Publique Africaine
“La voix des sans voix”

Perturbation des activités scolaires au Lycée communal Butare

Les enseignants et les élèves du lycée communal de Butare situé en commune Bukemba de la province Rutana ont de plus en plus du mal à vaquer à leurs activités. Et pour cause, quelques salles de classes ont été détruites par des pluies qui se sont abattues dans cette localité il y a de cela une année. Et comme ces dernières n’ont pas encore été réhabilitées, les enseignants et certains élèves dudit établissement sont obligés de faire de longs trajets pour arriver aux locaux leurs prêtés.

Divergence sur la cause de la dégradation du secteur éducatif

Désaccords entre les hautes autorités politiques et scolaires du pays et les enseignants du fondamental et du post-fondamental sur les causes de la mauvaise qualité de l’enseignement au Burundi. Ils se jettent le tort les uns les autres quant à leur responsabilité de la dégradation de l’enseignement. Les enseignants proposent alors la tenue des états généraux dans l’objectif de lever ces mésententes.

Les enseignants de Matongo remontés contre le président de l’Assemblée nationale

Grognes de certains enseignants de la commune Matongo suite aux propos du président de l’assemblée nationale du Burundi. Ce dernier a juré de donner des mutations à ces enseignants du fait que ladite commune vient de passer trois ans occupant la dernière place sur le classement annuel de toutes les communes de la province Kayanza. Des propos qui ont révoltés plus d’un surtout que cette autorité fait semblant d’ignorer où se situe le véritable nœud du problème.

Educatrice durant une trentaine d’année, les projets d’Eulalie Nibizi ont été avortés suite à la crise politique de 2015

Eulalie Nibizi, ancienne présidente du syndicat des enseignants du Burundi ‘’STEB’’, actuellement secrétaire exécutive de la Coalition burundaise des droits de l’homme ‘’CBDDH’’ dit que le système éducatif burundais se rétrograde du jour au lendemain suite à la politique qui se joue dans les différents établissements et le non renforcement des capacités des enseignants.

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