La rentrée scolaire édition 2021-2022 a débuté ce lundi dans tout le pays pour les établissements publics ou privés. En Mairie de Bujumbura, certaines irrégularités se sont observées sur certaines écoles. C’est entre autres le manque de bancs pupitres et le fait que certains élèves étaient désorientés car ne figurant sur aucune liste.

Dans certaines écoles de la Mairie de Bujumbura où la RPA a fait tour en cette matinée de la rentrée scolaire 2021-2021, les élèves se sont présentés massivement à leurs établissements respectifs .Cependant, à l’école fondamentale de Gikungu  s’est manifesté un manque de bancs pupitres. Un seul banc pupitre est partagé par quatre élèves au lieu de trois élèves comme avant.

Dans cette même école ainsi qu’à l’école fondamentale de Gihosha, beaucoup d’élèves ne se sont pas trouvés sur les listes d’élèves. Ils ont fait recours aux directions pour des amples vérifications.

Concernant la lutte contre la pandémie de covid-19, beaucoup d’établissements scolaires n’ont pas respecté les mesures barrières car certains d’entre eux n’ont pas prévu les endroits pour le lavage des mains.

 Aux écoles comme l’ex-Athénée primaire actuellement ESTA ainsi qu’à l’école Stella MATUTINA,  les endroits de lavage de mains sont prévus mais les élèves ne se lavent pas les mains.

Cette année scolaire 2021-2022 qui a débutée aujourd’hui prendra fin le 8 Juillet 2022

Certains enseignants de la 2^ème  année réclament le per diem pour  une formation professionnelle qu’ils ont bénéficié au début du mois d’Août.  Ces enseignants viennent de passer trois semaines à l’attendre mais en vain. Ils demandent aux concernés de leur octroyer ces frais afin qu’ils puissent subvenir à quelques besoins dont ils font face.

Cette formation professionnelle a été dispensée aux enseignants de la 2^ème  année primaire de tout le pays au début du mois d’Août dernier. Un per diem d’un montant de 280 mille était réservé à chaque enseignant participant à la formation.   

Certains ont reçu la totalité du  montant, d’autres ont eu la moitié et certains autres n’ont rien eu. La colère gronde chez ces derniers qui font savoir qu’ils étaient dans l’obligation de contracter de dettes parce qu’ils n’étaient pas pris en charge ni dans le déplacement ni dans le rafraîchissement. Ils s’inquiètent de ne pas pouvoir rembourser ces dettes une fois qu’ils ne recevront pas ce per diem. L’un de ces enseignants se lamente.  « Cette formation a débuté le 1^er Août et voilà où nous en sommes. On contractait régulièrement de dettes à hauteur de 100 mille francs ou  50 mille francs. Dans ma circonscription de la province Bujumbura, ceux de différentes communes n’ont pas eu cet argent. Le pire est que jusqu’à présent nous n’avons pas d’espoir d’avoir cet argent».     

Ces enseignants lancent un appel à l’autorité compétente de leur venir en aide pour avoir leur dû. 

La rentrée scolaire s'est bien déroulée d'une manière générale dans la province Gitega. Quelques problèmes se sont cependant fait remarquer à certains endroits comme certaines irrégularités observées dans l'orientation des élèves internes, le manque de matelas à certains établissements et le ticket de transport élevé pour les élèves venant de loin de Gitega.

A quelques écoles de la capitale visitées, les élèves et éducateurs s'étaient présentés. Certaines ont procédé au démarrage des cours et d'autres s'occupaient du placement des élèves dans des salles de classe ou des travaux de propreté. Toutes les écoles ont, dans l'ensemble, ouvert leurs portes.

Toutefois, certaines irrégularités sont à signaler telles les demandes de recours d'orientation non encore honorées et les orientations des élèves dans des sections inexistantes. Spécialement dans des écoles à régime d'internat, on parle de l'erreur d'orientation de certaines filles dans des écoles sans internat pour filles, de l'insuffisance et de la vétusté des matelas, de la pénurie de l'eau potable qui persiste et autres.

La rentrée scolaire coïncidant avec la pénurie du carburant dans le pays, les élèves provenant de loin de la capitale politique GITEGA ont dû payer un ticket de transport cher car les chauffeurs disent que le carburant leur coûte cher.

Par exemple, un élève dit  qu'il a quitté la Commune Mishiha de la province Cankuzo pour se rendre à Gitega et a payé 18000 francs alors que le ticket de transport en temps normal est de 13000 francs.

Un autre problème qui persiste est celui de l'insuffisance des enseignants. Les écoles font recours aux bénévoles qui sont payés par les parents à raison de 1000 francs par élève et par trimestre. L'insuffisance des supports et manuels pédagogiques s'observe aussi à plusieurs écoles à cause du nombre élevé des éduqués dans des salles de classe à certaines écoles. Il s'observe aussi d'autres problèmes comme l'insuffisance des bancs pupitres à certains établissements.

La persistance des  défis qui minent  le secteur de l’éducation   depuis plusieurs années peut engendrer un mauvais rendement durant la prochaine année scolaire de 2021-2022. C’est l’une des préoccupations  des enseignants de différentes localités du pays. Ils demandent ainsi au gouvernement de fournir des efforts afin de revaloriser  la qualité de  l’enseignement au Burundi.

A six jours de la rentrée scolaire, les enseignants dans les provinces du nord du pays à savoir Ngozi et Muyinga disent que la majorité des problèmes qui hantent les écoles en général n’ont pas encore été résolus alors que ce sont des problèmes  sérieux.  Cet enseignant de la province Muyinga affirme que la plupart des écoles ont un manque criant de fichiers du maître et des livres d’élève.  « En province Muyinga et presque dans tous les établissements scolaires, il s’observe un manque criant de livres.  Les élèves sont très nombreux que certains suivent les cours en étant assis par terre. Par conséquent, nous craignons que le rendement ne soit pas bon surtout que l’effectif des élèves est très élevé alors qu’ils n’étudient pas dans de bonnes conditions. Il n’y a pas de livres dans certaines classes. Ainsi, trois classes peuvent partager un seul livre. Surtout, il y’a une rupture de livres de Kirundi dans les écoles primaires. Mêmes les fichiers du maître ne sont pas en nombre suffisant dans certaines écoles ».  

La situation est pareille en province de Ngozi où les enseignants se  plaignent   du nombre pléthorique d’élèves.  « Une seule classe peut compter 100 élèves ou plus. Quand l’enseignant parle l’élève assis derrière n’entend rien. Les élèves de derrière peuvent même jouer pendant le cours sans que l’enseignant s’en rende compte. Vous comprenez que c’est très difficile. Cela demande que la construction d’autres salles de classes et aussi recruter d’autres enseignants car l’effectif des élèves continue à augmenter », se confie un enseignant.

A cela, s’ajoute le problème d’harmonisation des salaires des fonctionnaires de l’état qui n’est pas résolu depuis des années. Selon eux, ils perçoivent un salaire insignifiant par rapport aux efforts qu’ils fournissent. « Et si nous évoquons le problème de salaire, cela dépasse l’entendement. Vous savez que tous les fonctionnaires attendaient la mise en œuvre de l’harmonisation des salaires des fonctionnaires de l’état selon leurs diplômes. Chose qui n’a pas été faite jusqu’à présent. L’enseignant qui percevait un salaire minime va alors rester dans ce gouffre ».

La rédaction de la RPA a essayé de joindre François Havyarimana, le ministre de l’éducation, pour qu’il puisse nous dire ce qu’il envisage de faire pour trouver une solution à ces problèmes mais son téléphone sonnait sans que personne ne décroche.