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Radio Publique Africaine
“La voix des sans voix”

De la réforme à la baisse des salaires, le personnel se lamente

 De la réforme à la baisse des salaires, le personnel se lamente

Certains fonctionnaires du ministère de l’éducation surtout ceux qui relèvent du personnel non-enseignant se plaignent des salaires qui ne coïncident pas avec leurs prestations. Une situation consécutive aux nouveaux accréditifs qui comportent  le code d’emploi  ne correspondant pas à leurs emplois-types, d’où la diminution de la mensualité. Ces fonctionnaires  demandent au ministère de tutelle d’y apporter aussi bien des corrections que des régularisations.

Les informations en provenance du personnel du ministère de l’éducation indiquent qu’après la confection d’un nouveau tableau de correspondance des emplois-types, des fonctions et postes rattachés pour chaque catégorie de fonctionnaires, des irrégularités salariales ont été observées dans le secteur de l’éducation. Certains enseignants ont constaté que leurs salaires ont plutôt diminué.  Pour cause, les codes d'emploi, les emplois-types et les fonctions et postes  rattachés mentionnés sur leurs accréditifs ne correspondent pas à la réalité de leurs prestations.   

D’après les enseignants qui se sont entretenus avec la RPA, il existe notamment des enseignants du secondaire auxquels il a été attribué le code d'emploi, l'emploi-type et la fonction d'un enseignant du primaire,  et vice versa. C'est aussi  le cas de certains  anciens directeurs d'école devenus enseignants ordinaires, mais à qui, il a été attribué le code d'emploi, l'emploi-type et la fonction des  directeurs en fonction. D'autres enseignants ayant gardé la fonction d'enseignant,  depuis leur recrutement jusqu'à présent, se retrouvent avec le code d'emploi, l'emploi-type et la fonction, autres que ceux d'enseignant. Bientôt deux mois que ces erreurs aient été mises en exergue, précisent les enseignants et le personnel non-enseignant.

Le ministère de l’éducation a déjà demandé aux directeurs d'école,  de dresser les listes des réclamants et leurs réclamations pour ensuite les déposer aux directions communales de l'enseignement  respectives. Les sujets en cause demandent en effet que ces erreurs soient corrigées, et surtout que la régularisation y relative soit opérée le plus rapidement possible.

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